Investigación y tendencias en educación e ingeniería
Año: 2020
Descripción:
En este libro se abordarán temas de gran interés para los estudiantes y profesionales y, en general, para el público lector, pues se ha buscado combinar diversos ejercicios investigativos desarrollados a partir de las tendencias que se han venido posicionando en ejes temáticos aplicados en ingeniería, ciencias básicas, tecnologías de la información y comunicación, así como en la educación.
Investigación en Pedagogía y Educación: Reflexiones, Retos y Proposiciones
Año: 2020
Descripción:
Este libro recopila los trabajos propuestos por investigadores y educadores, para favorecer de alguna manera y participar en la configuración del concepto en torno a los conocimientos con una positividad, en el sentido mismo propuesto por Foucault (2010, 234 y 242) . La definición del concepto Pedagogía a veces se le asume como una teoría sobre la educación, otras como contenidos circunscritos de manera exclusiva a la enseñanza propia de las instituciones educativas, y en medio de todo esto usted se encuentra con este trabajo que pone en evidencia un compendio que al unísono responden a un espíritu tanto teórico como práctico.
Innovación Educativa: Estrategias de Aprendizaje y Competencias en Educación
Año: 2020
Descripción:
El presente libro ofrece un compendio de doce capítulos resultados de investigaciones en el ámbito de la educación inicial, básica, media y superior, en diferentes contextos educativos colombianos.
Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria
Año: 2020
Descripción:
El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 22, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones.
Educación, estilos de aprendizaje y herramientas didácticas
Año: 2020
Descripción:
La Corporación Universitaria Americana (CUA) sede Medellín, presenta la comunidad académica y científica, el libro Educación, estilos de aprendizaje y herramientas didácticas, resultado de procesos estructurados y de los proyectos realizados por el talento humano de investigadores que componen la institución, en relación a las temáticas educativas y pedagógicas que le son inherentes, tanto desde su programa académico Licenciatura en Pedagogía de la Primera Infancia, como desde otros programas de pregrado y posgrado que se brindan a la región.
Emoción y desempeño en profesores universitarios
Año: 2021
Introducción:
Es común que los Profesores universitarios en ocasiones tengan sensaciones de soledad o tristeza evidenciados en conductas depresivas que a su vez se vean reflejados en pobre desempeño laboral y baja calidad de vida, y de esta manera, reforzar sus sentimientos auto-desvalorativos afectando incluso su autoestima. Con la presente investigación se describirán los diferentes aspectos que pueden influir en la generación conductas depresivas, para de esta manera generar estrategias que apoyen el acompañamiento durante la vida laboral y así, apoyar el incremento en los logros tanto profesionales como personales.
